新高考选科必考虑的6大因素

日前，第三批实行新高考改革的8个省市都已经发布了3 1 2选考科目要求。8个省市将近300多万高中生需要根据科目要求完成自己的选科抉择。可是对于新高考，还有很多新高一的学生和家长都是“一脸懵”，对科目组合无从下手。因此，专家总结出6大因素帮助学生找到方向选择科目。

1.学科基础

成绩永远是你考不考得上大学的重要标准。

学生可以从分数、排名和知识掌握程度这三个方面判断自己学科基础的强弱。分数，如果某学科历次考试平均得分高，说明该学科的基础较好。排名，不要局限于班级或学校排名，应参考全市(区)甚至全身的统考排名进行判断。知识掌握程度，可根据平时学习情况或试卷分析从各个知识点的得分率或正确率。

三者应综合分析，才能够对学习基础有一个较全面、客观的判断。

2.提升空间

如果说学科基础代表现实状况，提升空间就代表未来潜力，它是影响学科成绩变量的关键因素。有可能某些同学现阶段某学科基础较差，但仍有可能未来一年或两年后超过其他人。

建议家长和学生使用权威的测评系统进行测量，参考客观数据进行分析。

3.兴趣倾向

研究表明，人做自己感兴趣的事会更有动力，更能坚持下去。学生选择自己感兴趣的学科进行学习，不仅可以增强学习动力，减少学习过程中产生的厌学、懒惰等负面因素。

兴趣倾向的评定一定不能过于主观，盲目听从学生自己的判断。家长和学生应该多了解一些有关兴趣倾向的知识，也可以借助一些兴趣测评的道具、游戏、测试等。

4.大学要求

前面说到新高考8省市公布选考科目要求，这就是学生选科时重要的参考。唯有按照要求选择了科目，高考时才能填报该专业。家长和学生都必须清楚了解这一点!

大学要求是选科的硬性参考条件。家长和学生切实根据大学发布的专业要求进行选科，不可凭经验主观臆断。另外，不同大学在相同专业上的选科要求或有差异，千万不能忽略。

5.专业选择

新高考改革一大要点就是强调专业重于大学。唯有正确选择专业，才能算得上真正意义的正确选科。专业选择对于选科的影响，除了考虑上一条的大学要求外，还要考虑大学教育与高中教育的衔接问题。

高中所掌握的学科知识，是学生大学学习的重要基础。很多专业，对于高中学科知识的要求十分高，如果未掌握好相应的基础知识，那么大学学习便会很吃力，乃至挂科，甚至出现退学重新参加高考的案例。新高考推行初期，浙江、上海考生因为避免物理，也让大学教授们十分苦恼。因此，选科首先要选专业，与所选专业有密切关联的学科是首选的考虑对象。

6.职业规划

现在已不像以前那样，大学毕业了才考虑就业问题，很多家长在K12阶段便开始为孩子规划职业发展，很多高中增设生涯规划机制，全国各地关于生涯规划的课程、讲座也比比皆是。

职业规划需要多了解职业信息，最好能提前接触职业体验，让学生对职业有更清晰、更客观的认识。不正确或片面武断的职业认知，不仅不能实现职业规划的意义与价值，反而可能造成更加严重的后果。

以上六大因素是一个整体，应该综合考虑，不能简单凭单一因素判断决策。此外，以上分析都是立足于选科而言，实际上六大因素彼此之间存在着相互影响的关系。